de organizar un grupo de maestros rurales con deseos de interactuar como unidad operativa que dinamizara los componentes de capacitación, administrativo, comunitario y evaluación dentro de la Escuela Nueva, para lo cual contamos con la valiosa ayuda de los directores de núcleo, el ya mencionado y el señor Alfredo Gómez Mejía quien creyó en este espacio de crecimiento para los docentes.
De esta manera en enero de 2001 (semana institucional) nombramos una Junta Directiva, definimos un nombre :"RENACER PEDAGÓGICO"con un logo: "Crea, Transforma y educa"
Definimos unos objetivos claros, así como la visión y misión. En esta primera etapa podemos nombrar algunos de los maestros quienes podemos decir son cofudadores, son:
En años posteriores, con el acompañamiento de Luis Emiro Álvarez, director de Educación en el municipio, el microcentro ha tomado el nombre de "RENACER EDUCATIVO" llevando a reformar e inscribir el proyecto ante la Secretaría de Educación Departamental, así como al cambio del escudo.
Hemos participado de valiosos encuentros con los municipios de Cisneros ( Microcentro Rural Cencis), Puerto Berrío y San Roque, además de compartir la experiencia con los docentes de la Susana y La Floresta, Caracolí.
DOCENTES QUE HAN LIDERADO EL MICRO CENTRO
En la trayectoria del Microcentro Rural Renacer Educativo de Maceo es importante reconocer a los docentes que, en diferentes momentos de su historia, han asumido la responsabilidad de liderar este espacio de encuentro y construcción colectiva.
Cada uno, desde sus posibilidades y circunstancias, ha contribuido a preservar, fortalecer y proyectar el Microcentro, acompañando sus procesos, promoviendo la participación de los docentes y trabajando por mantener vivo el propósito que dio origen a esta iniciativa.
A lo largo de los años, han asumido responsabilidades de dirección y liderazgo, aportando su tiempo, compromiso, ideas y experiencia para que el Microcentro pueda mantenerse como un espacio de reflexión pedagógica, integración, formación entre pares e intercambio de experiencias.
Como reconocimiento a su labor y a la huella que han dejado en la historia del Microcentro, mencionamos a:
- Duberley Calderón
- Neny Johana Castrillón
- Hildebrando Cardona
- Arnovis Gañan
- Erika Estrada
- Leidy López
- Ana María Molina
- Daniela Ramírez
- Paola Velásquez
A todos ellos expresamos nuestro reconocimiento y gratitud por haber asumido, en diferentes momentos, el compromiso de orientar y acompañar este proceso. Su liderazgo ha sido fundamental para mantener la unidad del grupo, dinamizar las actividades y contribuir a que el Microcentro continúe siendo un referente de organización, colaboración y compromiso con la educación rural de Maceo.
La historia del Microcentro Rural Renacer Educativo también se encuentra escrita en el aporte de cada uno de estos y otros docentes, quienes han dejado parte de su experiencia y dedicación en la construcción de un proyecto que pertenece a todos y que continúa fortaleciéndose con el paso del tiempo; soportando las críticas, las fusiones con Instituciones Educativas, pandemia... Gracias a todos por participar activamente de este espacio.
OTROS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
A lo largo de su trayectoria, el Microcentro Rural Renacer Educativo de Maceo ha desarrollado diferentes acciones que han contribuido al fortalecimiento de la educación rural, al crecimiento profesional de sus docentes y a la consolidación de vínculos de compañerismo, solidaridad y trabajo colaborativo.
Uno de sus principales aportes ha sido la elaboración colectiva de cartillas y materiales pedagógicos para apoyar el trabajo de los docentes y estudiantes de las instituciones y centros educativos rurales. Entre estos materiales se destacan cartillas y propuestas de trabajo en áreas como Educación Física, inglés y Educación Artística, entre otras, construidas desde las experiencias de los maestros y teniendo en cuenta las características y necesidades propias del contexto rural.
De igual manera, los integrantes del Microcentro han trabajado de manera conjunta en la elaboración y actualización de planeaciones, mallas curriculares, guías de aprendizaje y diferentes instrumentos pedagógicos, buscando fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y facilitar el trabajo de los docentes en las aulas rurales, especialmente en el contexto de la metodología Escuela Nueva y el modelo multigrado.
Acompañamiento a nuevos docentes
Una de las acciones que ha caracterizado al Microcentro ha sido la acogida y orientación a los docentes que llegan a las instituciones y centros educativos rurales del municipio.
Los docentes con mayor experiencia han compartido con los nuevos compañeros sus conocimientos sobre la metodología de Escuela Nueva, el manejo de las aulas multigrado, la utilización de las guías, la planeación de las actividades y las diferentes estrategias que se desarrollan en el contexto de la educación rural.
Este proceso de acompañamiento ha permitido que los nuevos docentes conozcan de manera más cercana las particularidades de la educación rural de Maceo y encuentren en el Microcentro un espacio de apoyo, orientación, diálogo e intercambio de experiencias.
Integración y fortalecimiento de los lazos de compañerismo
El Microcentro también ha reconocido la importancia de fortalecer las relaciones humanas entre sus integrantes. Por esta razón, a través de los años se han realizado diferentes actividades de integración y celebración de fechas especiales.
Entre ellas se encuentran la celebración de los cumpleaños de los docentes, el Día del Maestro, Día de la Madre, Día del Padre y Día del Amor y la Amistad, retiros espirituales, además de otras fechas y acontecimientos importantes para los integrantes del grupo.
Estas actividades han permitido compartir momentos diferentes a los espacios estrictamente pedagógicos, fortaleciendo los lazos de amistad, compañerismo, solidaridad y sentido de pertenencia. Para el Microcentro, reconocer y valorar a cada uno de sus integrantes también hace parte de la construcción de una comunidad educativa unida.
Participación como experiencia significativa
Otro acontecimiento de especial importancia en la trayectoria del Microcentro ha sido su participación como experiencia significativa en el Foro Departamental de Educación 2018.
Esta participación constituye un reconocimiento al trabajo que durante años han venido desarrollando los docentes rurales de Maceo mediante la organización, el trabajo colaborativo, la construcción colectiva de materiales, el intercambio de experiencias y la búsqueda permanente de estrategias para fortalecer la educación rural.
La posibilidad de compartir la experiencia del Microcentro Rural Renacer Educativo de Maceo en un escenario departamental permitió visibilizar el trabajo de los docentes y mostrar cómo la organización y colaboración entre maestros puede convertirse en una estrategia para enfrentar los desafíos de la educación rural y generar procesos de transformación pedagógica.
Una historia construida colectivamente
Todos estos acontecimientos forman parte de una historia que ha sido construida con el aporte de diferentes generaciones de docentes. La elaboración de materiales, las planeaciones y mallas curriculares, el acompañamiento a los nuevos maestros, las actividades de integración y la participación en escenarios educativos departamentales son expresiones de un mismo propósito: trabajar unidos por el fortalecimiento de la educación rural de Maceo.
El Microcentro Renacer Educativo continúa siendo un espacio para compartir saberes, aprender de las experiencias de los compañeros, acompañar a quienes se incorporan a la labor educativa rural y construir colectivamente alternativas frente a las necesidades de las comunidades.
De esta manera, la historia del Microcentro no está constituida solamente por fechas y acontecimientos, sino también por las experiencias, aprendizajes, amistades, esfuerzos y aportes de todos los docentes que, a través del tiempo, han hecho parte de esta comunidad y han contribuido a mantener vivo su espíritu de crear, transformar y educar.
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